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高三物理温习计划

  

  原题目:高三物理温习计划

  1、 物理温习指导思维

  1、单方面温习,打好基础,完全清除常识了解上的阻碍,落实每个常识点。

  2、指导师长教师,学会温习,提高师长教师自己处理后果的才华。3、强调创新,质疑并联系实践,强化试验。在平常生活中多视角地不美观察、思考、了解生活、花费、科技和社会后果,学会物理常识的应用。

  4、严厉规范,仔细审题,增加掉分,学会测验,供给进修后果。

  2、学情剖析

  1、教室状况:因为是高三年级,行将面对着高考的提拔测验,师长教师对基础常识的求知欲望 比拟剧烈。所以教室规律比拟好,都比拟仔细地听课,自觉地与教员互动,完成教授教化义务。

  2、进修才华:大年夜少数的师长教师对基本常识的控制不够结实,各章各节的常识点尚处于分立形状,不能很好地应用常识处理响应的基本后果,所以对常识的了解和控制有待地提高。3、解题身手:应用物理常识处理有关综分化绩的才华很差,师长教师处理后果的身手还有待提高。

  3、温习进度

  高三物理温习从往年的8月份末尾到次年的6月份完毕,共8个月多的温习时间,大年夜约35周的时间,依据温习的指导思维曾经师长教师的近况,特将高三物理温习分为三个阶段。

  第一轮温习

  第一轮温习称为基础温习阶段,计划从8月份末尾到下年3月份完毕。在这个阶段,要单方面浏览教材,查漏补缺,清除解上的阻碍。在这一基础之上,对各类常识停止梳理和归结,使常识系统化。这轮温习的主要对象就是基础常识,主要强调单方面、系统两点。

  师长教师温习中的阻碍主要有:概念不清、公式不会应用、计算不准、道理模糊等等。因此,不论平常多么熟悉教材,都不能省略复读教材这一环节,要逐章逐节、逐篇逐段,乃至逐字逐句地温习,做到毫无遗漏。

  (1)全盘的通读有助于全部控制常识,之前的常识常常是系统的不成系统的。

  (2)全盘的通读可以找出一些被疏忽的环节或逝世角。

  (3)全盘通读,有助于深入体会教材内容。懂的器械未必了解得深入,带着疑问去通读,了解会更深。让师长教师切忌耐心、急躁,要知道万丈高楼平地起,只要墨守陈规、稳固基础,才华在高考中取得好后果;只要这时候分把边边沿沿、枝枝杈杈的中央都温习到,才华在往后节余出更多的时间去霸占一些综合性、高难度的题目。

  请求师长教师全盘通读教材,经过全盘通读,才华对常识点停止梳理,才华明确每学科的内涵联系,才华使所学的常识构成一集系统。固然,在温习的同时最好做好进修笔记,如许的笔记不只使复杂的常识系统化,而且记忆的效力也提高很多,应用起来也随心所欲。记笔记让师长教师最好不要抄书上的原话,要用自己的话写出来,假设自己的话与书上的话有进出,再停止修改。这有点儿像记忆中的心思预演或测验测验回忆。